有人說，“閱讀資訊，我們能學習到一成；聽到的資訊，我們能學到兩成；但所經歷過的事，我們卻能學習到八成?！边@句話形容拓展培訓非常之貼切，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。武漢團建拓展培訓具有很強的教育訓練意義，與市場普遍的技能培訓相比，其主要有以下三大特點。

　　一：培訓效果與眾不同

　　拓展培訓同常規(guī)針對技能的培訓不同，拓展培訓更多意義上是針對態(tài)度的培訓。針對這一領域的培訓產品非常少見，而對于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展培訓一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業(yè)得普遍反饋來看，拓展培訓能夠一針見血的改善團隊質量，具有非常明顯的作用。

　　二：培訓形式不同于旅游

　　很多人把拓展培訓當作是一種旅游形式，這個認知顯而易見是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展培訓的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入自然山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氛圍，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>

　　三：培訓模式不局限于體育

　　雖然拓展培訓以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展培訓并不僅僅強調身體能力的儲備與提升。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員逆襲成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，拓展培訓通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。