哪些因素會(huì)影響武漢戶外團(tuán)建活動(dòng)的效果呢？一起來看看吧。

　　一、拓展培訓(xùn)環(huán)境

　　不熟悉的環(huán)境會(huì)對(duì)參訓(xùn)者有更大的影響。不熟悉的戶外自然環(huán)境不僅僅是拓展培訓(xùn)的地點(diǎn)或背景，更是學(xué)習(xí)過程中的核心部分。

　　二、培訓(xùn)的項(xiàng)目

　　培訓(xùn)項(xiàng)目是影響戶外教育成果的最重要因素，因?yàn)橐磺谐晒荚从谠O(shè)計(jì)的項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目，所要產(chǎn)生的效果也是不同的。而在拓展培訓(xùn)活動(dòng)中，有4個(gè)重要的因素是不可缺的：

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　　好的活動(dòng)是適合參訓(xùn)者個(gè)人需求的活動(dòng)。自發(fā)性挑戰(zhàn)也會(huì)影響活動(dòng)的成果，參訓(xùn)者進(jìn)行選擇參與的程度、適合自己挑戰(zhàn)的難度等都可以知覺到較有意義的成功。

　　三、團(tuán)體的重要性

　　團(tuán)體的特性會(huì)影響活動(dòng)的成果，如團(tuán)體大小、成員間相互作用等。團(tuán)隊(duì)的交互作用對(duì)成員的個(gè)人成長(zhǎng)有很大的影響。這種交互作用不但提供成員自我價(jià)值的建立，也迫使參與者學(xué)習(xí)平衡個(gè)人需求與團(tuán)體需求。

　　四、培訓(xùn)教練

　　很多國家和地區(qū)將拓展培訓(xùn)中的培訓(xùn)教練角色定義為"引導(dǎo)員",但書上統(tǒng)一稱為培訓(xùn)教練。因?yàn)橐蔀橐环N培訓(xùn)形式，光有"引導(dǎo)員"的引導(dǎo)是不足的，同時(shí)還需要"引導(dǎo)員"在某個(gè)時(shí)段發(fā)揮傳統(tǒng)培訓(xùn)的教學(xué)角色，即必須包含培訓(xùn)師的功能，但拓展培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)師的要求更高。