? ? 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)團(tuán)建不僅是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更是為了促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與自我認(rèn)知。一種名為“正視不足”的武漢企業(yè)團(tuán)建定制游戲，以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和深刻的寓意，成為了眾多企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)效能的新選擇。

? ? 此游戲參與人數(shù)不限，適合在教室或會(huì)議室等室內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行，無(wú)需額外道具，簡(jiǎn)單而富有深意。游戲開(kāi)始，培訓(xùn)師首先向參與者介紹一項(xiàng)名為“學(xué)員自我評(píng)定”的活動(dòng)，旨在通過(guò)一種非傳統(tǒng)的方式引導(dǎo)每個(gè)人進(jìn)行自我反思。

? ? 參與者被要求將左手平放在桌面上，手心緊貼，五指自然分開(kāi)。隨后，培訓(xùn)師依次提出四個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)一個(gè)手指的抬起：大拇指代表對(duì)工作的喜愛(ài)，食指象征勤奮，小拇指則反映對(duì)當(dāng)前工作成就的滿足感。當(dāng)被問(wèn)及“對(duì)于你現(xiàn)在的工作或職位，你真的稱職嗎?”時(shí)，參與者需嘗試抬起無(wú)名指，而其他四指需保持原位。

? ? 此刻，一個(gè)有趣的現(xiàn)象發(fā)生了：無(wú)論參與者多么自信地認(rèn)為自己在工作中表現(xiàn)突出，他們都發(fā)現(xiàn)無(wú)法單獨(dú)抬起無(wú)名指。這一設(shè)計(jì)巧妙地揭示了每個(gè)人在自我認(rèn)知上的局限——即使我們努力忽視或回避自身的不足，它們?nèi)匀淮嬖?，且在一定程度上影響著我們的行為和決策。

? ? 游戲的目的在于促使參與者正視自己的劣勢(shì)，理解優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是相輔相成的。它鼓勵(lì)人們不僅要有自我評(píng)估的能力，還要學(xué)會(huì)客觀分析，認(rèn)識(shí)到即使是再出色的人也有弱點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)游戲，參與者能夠意識(shí)到，早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并改正自身的不足，可以減少未來(lái)的挫折和失敗。

? ? 游戲后的討論環(huán)節(jié)同樣重要。參與者被引導(dǎo)思考無(wú)名指無(wú)法抬起時(shí)的感受，以及這一現(xiàn)象背后的原因。這不僅加深了個(gè)人對(duì)自我認(rèn)知的理解，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員之間的交流與共鳴。

? ? 將此游戲推廣到團(tuán)隊(duì)層面，每個(gè)成員的性格和能力都是各有特色的。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)現(xiàn)并合理利用每個(gè)成員的長(zhǎng)處，同時(shí)正視并彌補(bǔ)各自的短處。通過(guò)這樣的團(tuán)建游戲，企業(yè)不僅能夠提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，還能激發(fā)個(gè)人的成長(zhǎng)潛力，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

? ? 總之，“正視不足”這一團(tuán)建游戲，以其獨(dú)特的方式，讓參與者在輕松愉快的氛圍中獲得了深刻的自我認(rèn)知，為構(gòu)建更加和諧的團(tuán)隊(duì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。